音乐学专业本科人才培养方案
专业代码:130202
一、专业简介
人生就是博尊龙AG旗舰厅始建于1975年,是河南省较早创办的五所音乐院系之一。学院先后被确定为“河南省艺术实验教学示范中心”、“河南省教育系统先进集体”、“河南省高等学校先进基层组织”、“河南省首批三全育人综合改革试点院(系)”“河南省中华优秀文化传承基地”。目前,学院拥有教授4名、副教授15名,其中,河南省教学名师1名、河南省高校科技创新人才1名、河南省三八红旗手1名、河南省教育厅优秀教育管理人才1名、河南省教育厅学术带头人1名、河南省青年骨干教师3名;立项建设省级重点学科1个、省级教学团队1个、省级精品课程2门;学院拥有教学用房1.7万平方米,能够充分满足音乐学、音乐表演、舞蹈编导专业的教学、科研、艺术实践需求。
四十五年来,本专业扎根豫东南,不断擦亮师范品牌。1975年,学校开始音乐教育的人才培养;2003年,音乐学专业开始招生;2014年,音乐学专业中外课程合作项目开始招生;2019年,获批第一批河南省一流专业。本专业根据区域基础教育发展和区域经济文化发展需求,依托学院“大音乐专业”人才培养模式,构建“师范+”课程体系,在强化师范教育的基础上,通过增设“现代音乐技术”“音乐传播与运营”“戏曲”等方向模块等方式,不断拓宽学生就业面向,旨在培养音乐基础教育及音乐相关领域的高水平应用型人才。
二、培养目标
本专业旨在培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。面向基础教育发展需求,培养热爱音乐教育事业,拥有良好的师德修养、人文学科综合素养,掌握系统的音乐学专业知识和较好的专业技能,具备初步的教学能力、教学科研能力和教育管理能力,具有团队协作能力、创新能力和终身学习能力,能够扎根音乐基础教育并具有优秀教师潜质的应用型人才。
具体分解为以下5项分目标:
目标1:德智体美劳全面发展,热爱音乐教育事业,拥有良好的师德修养、人文学科综合素养。
目标2:掌握系统的音乐学专业知识和较好的专业技能。
目标3:具备基础音乐教育需要的教学能力、教学科研能力和教育管理能力。
目标4:具有团队协作能力、创新能力和终身学习能力。
目标5:具有成为基础教育行业优秀教师的拓展(“师范+”)能力。
三、毕业要求
毕业要求1:师德规范
践行社会主义核心价值观,增进对中国特色社会主义的思想认同、政治认同、理论认同和情感认同。贯彻党的教育方针,以立德树人为己任。遵守中学教师职业道德规范,具有依法执教意识,立志成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
1.1理解社会主义核心价值观的内涵,自觉践行和传播社会主义核心价值观,增进对中国特色社会主义的四个认同,并在教学实践中外化为行为,实现知、信、行的统一。
1.2明晰党和国家的教育方针政策,并在教学实践中贯彻执行,以立德树人为己任,秉承“尊道贵德、博学善建”校训,立志成为“四有”好老师。
2.3掌握中学教师职业道德规范的具体要求,熟悉教育法律法规,遵守中学教师职业道德规范,具有依法执教意识,做到依法执教。
毕业要求2:教育情怀
具有从教意愿,认同教师工作的意义和专业性,具有积极的情感、端正的态度、正确的价值观。具有人文底蕴和科学精神,尊重学生人格,富有爱心、责任心,工作细心、耐心,做学生锤炼品格、学习知识、创新思维、奉献祖国的引路人。
2.1理解中学教育工作的意义,热爱中学教育事业,愿意投身于中学音乐教育事业。
2.2具有正确的教师观,理解教师是学生学习的促进者,自觉加强自身修养,具有良好的人文底蕴,养成积极向上的情感,端正奋发的态度和持续努力的行为,树立正确的价值观。
2.3具有正确的学生观,在教育教学实践中,能够正确处理师生关系,尊重学生人格,尊重学生的学习和发展权利及个体差异,对学生富有爱心、责任心,对工作耐心、细心,乐于为学生成长创造发展条件和机会,做学生知识学习、品格锤炼、思维训练、奉献祖国的引路人。
毕业要求3:学科素养
掌握所教学科的基本知识、基本原理和基本技能,理解学科知识体系基本思想和方法。了解音乐学科与其他学科的联系,了解音乐学科与社会实践的联系,对学习科学相关知识有一定的了解。
3.1系统掌握音乐学科基本知识、基本原理和基本技能以及所需的音乐学基础知识。
3.2形成科学的学科观,理解音乐学科知识体系基本思想和方法,深入把握音乐学科发展历史、前沿、发展动态和应用前景。了解音乐与相关学科的逻辑关系,理解音乐学科在社会生活中的实践价值。
3.3具备独立获取音乐学科知识的能力、应用音乐学科知识解决问题的能力。具有综合运用音乐学科知识和学习科学知识分析解决中学音乐教学内容问题的能力。
3.4具有音乐实践能力和一定的科学研究能力,具有科学思维方法,创新意识,具有一定的创新和应用意识。
毕业要求4:教学能力
在教育实践中,能够依据所教学科课程标准,针对中学生身心发展和学科认知特点,运用学科教学知识和信息技术,进行教学设计、实施和评价,获得教学体验,具备教学基本技能,具有初步的教学能力和一定的教学研究能力。
4.1了解音乐学科认知特点,掌握中学音乐课程标准,具有在教学实践中培养中学生音乐学科核心素养的意识。
4.2具备较好的普通话水平(二级乙等以上)和书写技能,较强的信息技术应用能力。
4.3具备初步的教学能力,能够依据音乐课程标准,针对中学生身心发展一般规律和音乐学科认知特点,运用音乐学科教学知识和信息技术等课程资源进行教学设计、课堂教学和学业评价,通过独立备课、上课和批改作业,完成课堂教学任务获得教学体验。
4.4具备较强的说课技能和一定的教学研究能力,能够针对中学音乐教学中的难点问题,展开初步研究,获得解决问题或改进教学的方案。
毕业要求5:班级指导
树立德育为先理念,了解中学德育原理与方法。掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法;能够在班主任工作实践中,参与德育和心理健康教育等教育活动的组织与指导,获得积极体验。
5.1树立德育为先理念,掌握中学德育目标、原理、内容与方法,了解中学德育的基本途径,参与中学生德育活动的组织与指导,获得积极有效的体验。
5.2掌握班级组织与建设的工作规律和基本方法,掌握班集体建设与管理的策略与技能,掌握共青团、党支部建设与管理的原则和方法,担任或协助班主任开展各种班队活动,获得班主任工作的积极有效体验。
5.3了解中学生青春期心理发展特点,掌握中学生心理健康教育的方法,了解中学生心理咨询与辅导的价值、内容与途径,初步掌握中学生心理咨询与辅导的基本技能与方法,参与中学生心理健康教育的组织与指导,获得积极有效的体验。
毕业要求6:综合育人
了解中学生身心发展和养成教育规律。理解学科育人价值,能够有机结合学科教学进行育人活动。了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法,参与组织主题教育和社团活动,对学生进行教育和引导。
6.1具有育人为本理念,了解中学生身心发展的一般规律与世界观、人生观和价值观形成特点,了解中学生思想品德培育、人格塑造、行为习惯养成的过程与方法。
6.2理解音乐学科的育人价值,能够发掘音乐学科中蕴含的情感、态度和价值观,初步掌握音乐学科育人的途径与方法,结合中学音乐教学进行育人活动。
6.3具有初步的综合育人方法和技巧,了解学校文化和教育活动的育人内涵和方法,通过设计并组织主题教育和校园文化活动,对中学生进行教育和引导,获得综合育人的积极体验。
毕业要求7:学会反思
具有终身学习与专业发展意识。了解国内外基础教育改革发展动态,能够适应时代和教育发展需求,进行学习和职业生涯规划。初步掌握反思方法和技能,具有一定创新意识,运用批判性思维方法,学会分析和解决教育教学问题。
7.1了解音乐教师专业发展的核心内容、发展阶段与路径方法,把握国内、外中学音乐教育课程改革前沿动态和发展趋势,适应新时代教育发展需求,制订专业学习和职业发展规划,形成专业发展意识,树立终身学习理念。
7.2理解教师是反思性的实践者,学会基于质疑、求证、判断进行独立思考,掌握反思笔记、课堂观察、叙事分析和行动研究等反思方法与技能,养成反思习惯。
7.3能够运用批判性思维方法分析和解决中学音乐教育教学中出现的问题,针对教学设计、教学实施进行有效自我诊断和自我改进,获得教学反思体验,形成反思报告,撰写音乐教研论文。
7.4具有一定创新意识,运用批判性思维方法,学会分析和解决教育教学问题。
毕业要求8:沟通合作
理解学习共同体的作用,具有团队协作精神,掌握沟通合作技能,具有小组互助和合作学习体验。
8.1理解学习共同体的内涵和作用,具有团队协作意识和协作精神,系统掌握团队协作学习知识与技能,掌握沟通合作技能。
8.2积极主动参加小组学习、专题研讨、团队互动、网络分享等协作学习活动;在教学实践中获得观摩互助、合作研究、小组实习体验,乐于与学习伙伴分享交流实践经验,共同探讨解决问题,形成学习报告。
8.3能够与学校领导、同事、学生、家长及社区进行有效沟通,通过教育实践和社会实践获得相关经历体验。
表1 毕业要求与培养目标支撑关系矩阵
毕业要求 | 培养目标 |
培养目标1 | 培养目标2 | 培养目标3 | 培养目标4 | 培养目标5 |
毕业要求1 | √ | | | | |
毕业要求2 | √ | | | | |
毕业要求3 | | √ | | | |
毕业要求4 | | | √ | | √ |
毕业要求5 | | | √ | | |
毕业要求6 | | | √ | | |
毕业要求7 | | | | √ | |
毕业要求8 | | | | √ | |
说明:毕业要求支撑的相应培养目标下打“√”
五、学制与修业年限
1.标准学制:4年。
2.修业年限:3至7年。
六、学分要求与学位授予
学分要求:学生须修满本专业人才培养方案所规定的165学分,准予毕业。
学位授予:学生获得毕业资格且符合学校规定的学士学位授予条件,授予艺术学学士学位。
七、专业核心课程和特色课程
指反映本专业基础理论与专业知识的骨干课程。各专业核心课程要参照《国家标准》和国家已出台的各专业规范中所列专业核心课程,同时要考虑社会需求设置,特色课程能够反映学校特色课程和专业特点。
八、课程结构比例表
表2 音乐学专业课程结构及学分学时比例
课程平台 | 课程类别 | 学分及比例(%) | 学时及比例(%) |
学分 | 合计 | 比例 | 合计 | 学时 | 合计 | 比例 | 合计 |
通识教育平台 | 公共必修 | 37 | 37 | 22.42 | 22.42 | 612 | 612 | 23.84 | 23.84 |
专业教育平台 | 专业必修 | 58 | 85.5 | 35.15 | 51.82 | 1090 | 1676 | 42.46 | 65.29 |
专业方向 | 13 | 7.88 | 324 | 12.62 |
教师教育必修 | 14.5 | 8.79 | 262 | 10.21 |
素质能力拓展 平台 | 公共选修 | 6 | 15.5 | 3.64 | 9.39 | 108 | 279 | 4.21 | 10.87 |
专业选修 | 5.5 | 3.33 | 99 | 3.86 |
教师教育选修 | 4 | 2.42 | 72 | 2.80 |
实践教学平台 | 27 | 27 | 16.36 | 16.36 | | | | |
合 计 | 165 | 100 | 2567 | 100 |
说 明 | 实践教学62学分,占专业总学分的比例为37.58%。其中,独立开设的实践实验课10学分,课内实践学分计25学分,实践教学平台27学分。 |
九、教育平台课程教学学分、学时分布
表3 通识教育平台课程设置一览表
课程 类别 | 课程名称 | 课程代码 | 总 学 时 | 学时分配 | 周 学 时 | 学分 | 开 课 学 期 | 考核方式 | 备 注 |
理论 讲授 | 实践 实验 |
公共必修课 程 | 思想政治理论 | 思想道德修养与法律基础 | 20310000001 | 42 | 42 | | 3 | 3 | 1 | 1 | |
中国近现代史纲要 | 20310000002 | 54 | 45 | 9 | 3 | 3 | 3 | 1 | |
马克思主义基本原理概论 | 20310000003 | 54 | 45 | 9 | 3 | 3 | 2 | 1 | |
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | 20310000004 | 90 | 72 | 18 | 5 | 5 | 5~6 | 1 | |
形势与政策 | 20310000005 | 56 | 56 | | | 2 | 1~8 | 2 | |
外语基础 | 大学英语I | 20030000001 | 56 | 28 | 28 | 4 | 3 | 1 | 1 | |
大学英语II | 20030000002 | 72 | 36 | 36 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
大学英语III | 20030000003 | 36 | 36 | 0 | 2 | 2 | 3 | 1 | |
体育与健康 | 大学体育I | 20100000001 | 28 | 4 | 24 | 2 | 1 | 1 | 1 | |
大学体育II | 20100000002 | 36 | 4 | 32 | 2 | 1 | 2 | 1 | |
大学体育III | 20100000003 | 36 | 4 | 32 | 2 | 1 | 3 | 1 | |
大学体育IV | 20100000004 | 36 | 4 | 32 | 2 | 1 | 4 | 1 | |
信息技术基础 | 大学计算机基础 | 20080000001 | 72 | 36 | 36 | 4 | 3 | 2 | 1 | |
指导与服务 | 大学生职业规划与就业指导 | 20440000001 | 38 | 18 | 20 | | 2 | 1~8 | 2 | 讲座辅导及网络课程 |
大学生创新创业教育 | 20440000002 | 32 | 18 | 14 | | 2 | 1~8 | 2 |
大学生心理健康教育 | 20450000001 | 36 | 18 | 18 | | 2 | 1~8 | 2 |
合 计 | 612 | 356 | 256 | | 37 | | | |
说明:1.考核分为考试和考查两种,1为考试,2为考查,下同。其中,体育艺术类专业大学英语课程第1、3学期考查,第2学期考试。
2.根据专业培养目标要求,该平台课程已在其他类别课程中开设的,不再重复修读。
3.形势与政策课程课堂教学不少于56学时,大学生职业规划与就业指导和大学生创新创业教育课程由招生就业处负责安排,大学生心理健康教育课程由学生处负责安排,该4门课程均仅计学分而不计学时。
表4 专业教育平台课程设置一览表
课程类别 | 课程名称 | 课程代码 | 总 学 时 | 学时分配 | 周 学 时 | 学 分 | 开 课 学 期 | 考 核 方 式 | 备 注 |
理论 讲授 | 实践 实验 |
专业必修 课程 | 基本乐理1 | 20110110001 | 28 | 28 | | 2 | 2 | 1 | 1 | 含专业所有核心课程 |
基本乐理2 | 20110110002 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 2 | 1 |
和声 | 20110110003 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 3 | 1 |
曲式与作品分析 | 20110110004 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 4 | 1 |
作曲 | 20110110005 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 5 | 1 |
音乐产业导读 | 20110110006 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 2 | 1 |
中国音乐史与名作赏析 | 20110110007 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 5 | 1 |
西方音乐史与名作赏析 | 20110110008 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 6 | 1 |
视唱练耳1 | 20110110009 | 28 | 14 | 14 | 2 | 2 | 1 | 1 |
视唱练耳2 | 20110110010 | 36 | 18 | 18 | 2 | 2 | 2 | 1 |
声乐基础1 | 20110110011 | 14 | 7 | 7 | 1 | 1 | 1 | 1 |
声乐基础2 | 20110110012 | 18 | 9 | 9 | 1 | 1 | 2 | 1 |
钢琴基础1 | 20110110013 | 14 | 7 | 7 | 1 | 1 | 1 | 1 |
钢琴基础2 | 20110110014 | 18 | 9 | 9 | 1 | 1 | 2 | 1 |
器乐基础1 | 20110110015 | 14 | 7 | 7 | 1 | 1 | 1 | 1 |
器乐基础2 | 20110110016 | 18 | 9 | 9 | 1 | 1 | 2 | 1 |
戏曲基础1 | 20110110017 | 28 | 14 | 14 | 2 | 2 | 1 | 1 |
戏曲基础2 | 20110110018 | 36 | 18 | 18 | 2 | 2 | 2 | 1 |
专业技能主项1 | 20110110019 | 18 | 9 | 9 | 1 | 1 | 3 | 1 |
专业技能主项2 | 20110110020 | 18 | 9 | 9 | 1 | 1 | 4 | 1 |
专业技能主项3 | 20110110021 | 18 | 9 | 9 | 1 | 1 | 5 | 1 |
专业技能主项4 | 20110110022 | 18 | 9 | 9 | 1 | 1 | 6 | 1 |
专业技能主项5 | 20110110023 | 18 | 9 | 9 | - | 1 | 8 | 1 |
中国民族音乐1 | 20110110024 | 36 | 18 | 18 | 2 | 2 | 5 | 1 |
中国民族音乐2 | 20110110025 | 36 | 18 | 18 | 2 | 2 | 6 | 1 |
合唱·合唱指挥1 | 20110110026 | 36 | 18 | 18 | 2 | 2 | 3 | 1 |
合唱·合唱指挥2 | 20110110027 | 36 | 18 | 18 | 2 | 2 | 4 | 1 |
中学歌曲弹唱1 | 20110110028 | 36 | 18 | 18 | 2 | 2 | 3 | 1 |
中学歌曲弹唱2 | 20110110029 | 36 | 18 | 18 | 2 | 2 | 4 | 1 |
舞蹈基础1 | 20110110030 | 28 | 14 | 14 | 2 | 2 | 1 | 1 |
舞蹈基础2 | 20110110031 | 36 | 18 | 18 | 2 | 2 | 2 | 1 |
中学舞蹈编排1 | 20110110032 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 3 | 1 |
中学舞蹈编排2 | 20110110033 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 4 | 1 |
学科教育导论与教材教法 | 20110110034 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 3 | 1 |
音乐教学方案设计与教学实践1 | 20110110035 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 4 | 1 |
音乐教学方案设计与教学实践2 | 20110110036 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 6 | 1 |
音乐教学方案设计与教学实践3 | 20110110037 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 8 | 1 |
合 计 | 1090 | 613 | 477 | | 58 | | |
专业方向模块课程 | 现代音乐技术 | 应用作曲技术1 | 20110131001 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 3 | 1 | 必须选至少一个模块课程 |
应用作曲技术2 | 20110131002 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 4 | 1 |
应用作曲技术3 | 20110131003 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 5 | 1 |
应用作曲技术4 | 20110131004 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 6 | 1 |
录音与后期编辑1 | 20110131005 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 3 | 1 |
录音与后期编辑2 | 20110131006 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 4 | 1 |
录音与后期编辑3 | 20110131007 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 5 | 1 |
录音与后期编辑4 | 20110131008 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 6 | 1 |
录音与后期编辑5 | 20110131009 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 8 | 1 |
合 计 | 324 | 144 | 180 | | 13 | | |
音乐传播与运营 | 音乐传播与运营理论1 | 20110132001 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 3 | 1 |
音乐传播与运营理论2 | 20110132002 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 4 | 1 |
音乐传播与运营理论3 | 20110132003 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 5 | 1 |
音乐传播与运营理论4 | 20110132004 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 6 | 1 |
主题项目实践1 | 20110132005 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 3 | 1 |
主题项目实践2 | 20110132006 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 4 | 1 |
主题项目实践3 | 20110132007 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 5 | 1 |
主题项目实践4 | 20110132008 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 6 | 1 |
主题项目实践5 | 20110132009 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 8 | 1 |
合 计 | 324 | 144 | 180 | | 13 | | |
越调 | 越调理论与基本功1 | 20110133001 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 3 | 1 |
越调理论与基本功2 | 20110133002 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 4 | 1 |
越调理论与基本功3 | 20110133003 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 5 | 1 |
越调理论与基本功4 | 20110133004 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 6 | 1 |
越调表演艺术与剧目排练1 | 20110133005 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 3 | 1 |
越调表演艺术与剧目排练2 | 20110133006 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 4 | 1 |
越调表演艺术与剧目排练3 | 20110133007 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 5 | 1 |
越调表演艺术与剧目排练4 | 20110133008 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 6 | 1 |
越调表演艺术与剧目排练5 | 20110133009 | 36 | | 36 | | 1 | 8 | 1 |
合 计 | 324 | 144 | 180 | | 13 | | |
教师教育专业必修课程 | 中学生心理学 | 20090020001 | 28 | 28 | | 2 | 2 | 1 | 2 | |
教师口语 | 20340020001 | 18 | 12 | 6 | 2 | 1 | 1 | 2 |
书写技能 | 20340020002 | 18 | 12 | 6 | 2 | 1 | 1 | 2 |
中学教育心理学 | 20090020002 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 2 | 1 |
教育学 | 20090020003 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 3 | 1 |
教师职业道德与教育法规 | 20090020004 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 4 | 2 |
信息化教学技术与方法 | 20090020005 | 36 | 18 | 18 | 2 | 1.5 | 5 | 1 |
班级管理 | 20090020006 | 18 | 18 | | 1 | 1 | 5 | 2 |
课程教学论 | 20110110038 | 36 | 24 | 12 | 2 | 2 | 5 | 1 |
合 计 | 262 | 220 | 42 | | 14.5 | | |
表5 素质能力拓展平台课程设置一览表
课程 类别 | 课程名称 | 课程代码 | 总 学 时 | 学时分配 | 周 学 时 | 学 分 | 开 课 学 期 | 考 核 方 式 | 备 注 |
理论 讲授 | 实践 实验 |
公共选修课程 | 须选修6学分,108学时。学生可选修学校提供的公共选修课程,也可选修网络课程。学生须至少选修1门艺术修养课程取得2学分,含艺术导论、美术鉴赏、书法鉴赏、音乐鉴赏、舞蹈鉴赏、戏剧鉴赏、戏曲鉴赏、影视鉴赏等课程。 | |
专业选修课程 | 集体表演1 | 20110111001 | 28 | | 28 | 2 | 1 | 1 | 2 | 须至少选修5.5学分 , 99学时 。 |
集体表演2 | 20110111002 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 2 | 2 |
集体表演3 | 20110111003 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 3 | 2 |
集体表演4 | 20110111004 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 4 | 2 |
集体表演5 | 20110111005 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 5 | 2 |
集体表演6 | 20110111006 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 6 | 2 |
集体表演7 | 20110111007 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 8 | 2 |
视唱练耳3 | 20110111008 | 36 | 18 | 18 | 2 | 2 | 3 | 2 |
视唱练耳4 | 20110111009 | 36 | 18 | 18 | 2 | 2 | 4 | 2 |
视唱练耳5 | 20110111010 | 36 | 18 | 18 | 2 | 2 | 5 | 2 |
视唱练耳6 | 20110111011 | 36 | 18 | 18 | 2 | 2 | 6 | 2 |
合唱·合唱指挥3 | 20110111012 | 36 | 18 | 18 | 2 | 2 | 5 | 2 |
合唱·合唱指挥4 | 20110111013 | 36 | 18 | 18 | 2 | 2 | 6 | 2 |
中学歌曲弹唱3 | 20110111014 | 36 | 18 | 18 | 2 | 2 | 5 | 2 |
中学歌曲弹唱4 | 20110111015 | 36 | 18 | 18 | 2 | 2 | 6 | 2 |
艺术概论 | 20110111016 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 5 | 2 |
音乐美学 | 20110111017 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 6 | 2 |
中国现当代音乐史 | 20110111018 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 6 | 2 |
世界民族音乐赏析 | 20110111019 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 5 | 2 |
音乐论文写作 | 20110111020 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 6 | 2 |
复调 | 20110111021 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 5 | 2 |
配器 | 20110111022 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 6 | 2 |
歌剧名作赏析 | 20110111023 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 3 | 2 |
音乐剧作品赏析 | 20110111024 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 4 | 2 |
流行音乐赏析 | 20110111025 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 3 | 2 |
影视游戏音乐赏析 | 20110111026 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 4 | 2 |
意大利语音 | 20110111027 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 3 | 2 |
声乐作品赏析 | 20110111028 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 5 | 2 |
声乐教学与实践 | 20110111029 | 36 | 18 | 18 | 2 | 2 | 6 | 2 |
钢琴作品赏析 | 20110111030 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 5 | 2 |
钢琴教学与实践 | 20110111031 | 36 | 18 | 18 | 2 | 2 | 6 | 2 |
器乐作品赏析 | 20110111032 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 5 | 2 |
小型乐队作曲与实践 | 20110111033 | 36 | 18 | 18 | 2 | 2 | 6 | 2 |
器乐教学与实践 | 20110111034 | 36 | 18 | 18 | 2 | 2 | 6 | 2 |
钢琴调律1 | 20110111035 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 5 | 2 |
钢琴调律2 | 20110111036 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 6 | 2 |
音乐录音与制作1 | 20110111037 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 5 | 2 |
音乐录音与制作2 | 20110111038 | 36 | | 36 | 2 | 1 | 6 | 2 |
戏曲主奏乐器演奏1 | 20110111039 | 18 | 9 | 9 | 1 | 1 | 3 | 2 |
戏曲主奏乐器演奏2 | 20110111040 | 18 | 9 | 9 | 1 | 1 | 4 | 2 |
戏曲主奏乐器演奏3 | 20110111041 | 18 | 9 | 9 | 1 | 1 | 5 | 2 |
戏曲主奏乐器演奏4 | 20110111042 | 18 | 9 | 9 | 1 | 1 | 6 | 2 |
戏曲主奏乐器演奏5 | 20110111043 | 18 | 9 | 9 | 1 | 1 | 8 | 2 |
越调经典剧目赏析 | 20110111044 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 3 | 2 |
“申派”唱腔赏析 | 20110111045 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 4 | 2 |
河南越调音乐概论 | 20110111046 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 5 | 2 |
越调版式结构分析与创作 | 20110111047 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 6 | 2 |
中学校园文化活动组织与策划 | 20110111048 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 5 | 2 |
二胡作品体裁与赏析 | 20110111049 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 4 | 2 |
闵惠芬二胡艺术研究 | 20110111050 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 6 | 2 |
音乐就业创业规划 | 20110111051 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 6 | 2 |
专业技能主项二1 | 20110111052 | 18 | 9 | 9 | 1 | 1 | 3 | 2 |
专业技能主项二2 | 20110111053 | 18 | 9 | 9 | 1 | 1 | 4 | 2 |
专业技能主项二3 | 20110111054 | 18 | 9 | 9 | 1 | 1 | 5 | 2 |
专业技能主项二4 | 20110111055 | 18 | 9 | 9 | 1 | 1 | 6 | 2 |
专业技能主项二5 | 20110111056 | 18 | 9 | 9 | 1 | 1 | 8 | 2 |
教师教育专业选修课程 | 人际关系心理学 | 20090021001 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 5 | 2 | 心理学类选修 2 学分 |
创造心理学 | 20090021002 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 5 | 2 |
生涯心理辅导 | 20090021003 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 5 | 2 |
管理心理学 | 20090021004 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 5 | 2 |
教师心理学 | 20090021005 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 5 | 2 |
学习科学前沿 | 20090021006 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 5 | 2 |
家庭教育科学与艺术 | 20090021007 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 6 | 2 | 教育学类选修 2 学分 |
学校领导工作艺术 | 20090021008 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 6 | 2 |
中外著名教育家教育思想 | 20090021009 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 6 | 2 |
校本课程开发 | 200900210010 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 6 | 2 |
有效教学理论与方法 | 200900210011 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 6 | 2 |
教育测评 | 200900210012 | 36 | 36 | | 2 | 2 | 6 | 2 |
学生须选修该平台课程共15.5学分,279学时。 |
表6 实践教学平台设置一览表
课程 类别 | 课程名称 | 课程代码 | 总 学 时 | 学时分配 | 周 数 | 学 分 | 开 课 学 期 | 考 核 方 式 | 备注 |
理论讲授 | 实践 实验 |
集 中 实 践 | 军事理论与军事技能 | 20450041001 | 36 | | | 3 | 4 | 1 | 2 | |
劳动教育 | 20110141001 | 36 | | | | 1 | 1~8 | 2 | |
专业实习 | 20110141002 | | | | 14 | 10 | 7 | | |
专业见习 | 20110141003 | | | | 2 | 1 | 3-4 | | |
教育研习 | 20110141004 | | | | 2 | 1 | 5-6 | | 师范 |
毕业论文(设计) | 20110141005 | | | | 12 | 6 | 7~8 | | |
社会实践 | 20110141006 | | | | | 1 | | | |
创新实践 | 20110141007 | 学生须完成3学分。根据《周口师范学院创新实践学分认定与管理办法》,结合专业特点进行学分认定。 | |
合 计 | | | | | 27 | | | |
2. 毕业论文(设计)的周数、学分、学期由学院根据各专业特点自行安排。
3.社会实践的学分由各学院根据学校相关管理办法进行学分认定。
4.实践教学平台课程仅计学分,不计学时。