乐理与视唱练耳4 |
发布人:
陈广华
发布时间:
2016-03-14
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【课程编码】2B110108 【课程类别】专业必修课 【学分数】2 【适用专业】音乐学 【学时数】34(理论讲授17、实践实验17)【编写日期】2012.08.20 一、教学目标 1.学习掌握音乐基本理论知识,能熟练地识读五线谱及简谱。 2.通过听觉训练,获得运用听觉判断、记忆、分析、听写歌曲及器乐曲片断中基本音乐要素(如音值、音强、音高、音色、调式、调性、和声、织体等)的能力。 3.通过视唱,准确理解和表达各类音乐术语、表情记号、乐句、分句等。 4.具有运用首调唱名法或固定唱名法进行单声部音乐作品的视谱即唱能力,并从音乐理论上认识、理解首调唱名法与固定唱名法的内在关系。 5.了解多声音乐相关知识,培养多声音乐的感知力。 6.理解音乐风格形成的因素,培养多元音乐文化认同感。 7.了解与本课程教学内容相关的音乐历史与文化知识。 二、教学内容和学时分配 第五章 8学时 主要内容: 倍全音符、复附点 连续切分节奏 音程与和弦 属三四和弦及其解决 大小调主-属调转调视唱 终止式 调式音动律 移调乐器 教学要求: 通过感知与表现、理论与听觉分析两个板块的学习学生掌握内容如下: 【感知与表现】 1.旋律:小调主-属音小调转调;小调主-属音大调转调;大调主-Ⅲ级小调转调;小调主-自然Ⅶ级大调转调。 2.节奏:倍全音符、复附点;连续切分节奏、四分音符为单位拍;连续切分节奏、二分音符为单位拍;连续切分节奏、八分音符为单位拍。 【理论与听觉分析】终止式;调式音动律;歌词配曲的节奏处理;移调乐器。连续切分节奏、调内和声音程连接的进行形式、附点节奏、三连音等听觉分析与听写。 第六章 8学时 主要内容: 再细分节奏 连续切分节奏 律制基础知识 曲式基础知识 含有属三四和弦的四部和声听觉分析 大、小调主-下属调转调视唱 教学要求: 通过感知与表现、理论与听觉分析两个板块的学习学生掌握内容如下: 【感知与表现】 1.旋律:小调主-下属小调转调;大调主-下属小调离调;小调主-Ⅵ级大调转调;大调主-Ⅱ级小调离调。 2.节奏:再细分节奏、四分音符为单位拍;读打多声部节奏律动;再细分节奏、二分、八分音符为单位拍。 【理论与听觉分析】曲式结构;十二平均律、纯律;五度相生律;三分损益法;三种律制的比较和运用。 第七章 8学时 主要内容: 音符的特殊划分 交替调式、远关系转调的音列规律 织体基础知识 属二和弦及其解决 Ⅴ、Ⅶ级四六与Ⅴ级二和弦的和弦结构及音响比较 远关系转调视唱 多声部视唱、自弹自唱 教学要求: 通过感知与表现、理论与听觉分析两个板块的学习学生掌握内容如下: 【感知与表现】 1.旋律:民族调式远关系转调;大小调式远关系转调;多声部民族调式及自弹自唱;多声部大小调式及自弹自唱。 2.节奏:附点二分音符的二部分划分;附点二分音符的二部分划分与三连音对比;交错节奏;附点二分音符的二部分划分与无附点音符的三部分划分对比。 【理论与听觉分析】交替调式;远关系转调的音列规律;织体基础知识;织体的表现功能。四分音符、八分音符为单位拍的三连音、二连音节奏听觉分析与记写。 第八章 8+2学时 主要内容: C谱号 西方近现代乐理补充 中国传统乐理补充 含有属二和弦的四部和声多声部自弹自唱 教学要求: 通过感知与表现、理论与听觉分析两个板块的学习学生掌握内容如下: 【感知与表现】 1.旋律:中音谱号;次中音谱号;变换谱号各调视唱。 2.旋律(本节无节奏练习):多声部大小调式;大小调式及自弹自唱;多声部民族调式;民族调式及自弹自唱。 【理论与听觉分析】C谱号;西方近现代乐理补充;中国传统乐理补充;听觉分析与听写的阶段性评价。 三、推荐教材与参考书目 推荐教材:乐理与视唱练耳.陈雅先.上海:上海音乐出版社,2007年. 参考书目:[1]基本乐理通用教材.李重光.北京:高等教育出版社,2004年. [2]基本乐理.贾方爵.重庆:西南师范大学出版社,2011年. [3]基本乐科教程(视唱卷).孙从音、俞平编.上海:上海音乐出版社,2010年. 四、考核方式及成绩评定 考核方式:考试 成绩评定:平时成绩占30%,形式:考勤、作业 考试成绩占70%,形式:笔试或面试 制定(修订)人:杨睿 审核人:牛茹
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