学校音乐教育导论与教材教法1 |
发布人:
陈广华
发布时间:
2016-03-14
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【课程编码】2B110129 【课程类别】专业必修课 【学分数】2 【适用专业】音乐学 【学时数】34(理论讲授29、实践实验5)【编写日期】2012.08.20 一、教学目标 1.通过本门课程的学习,使学生热爱音乐教育事业,树立从事学校音乐教育工作的责任感,为人师表,积极主动、创造性地进行音乐教学。 2.在参与课堂教学活动中,培养学生的教学实践能力和教学创新意识;培养学生阅读资料文献、发现问题、解决问题和进行音乐教学研究的能力。 3.明确音乐教育在学校教育中的地位和作用,了解学校音乐教育教学目标、任务、要求;掌握学校音乐教育的基本理论、一般规律,熟悉学校音乐教学的过程、教学原则、教学内容和教学方法,掌握音乐课堂教学的基本技能;能独立进行中小学音乐课的教学设计。 4.了解学校音乐教育理论和实践的历史沿革与发展;了解国内外著名音乐教育体系和教学方法;了解国内音乐教育课程改革的研究成果,拓展教学与研究视野。 二、教学内容和学时分配 绪论 2学时 主要内容:包括学校音乐教育教学基本理论;学校音乐教育的历史、改革和发展;音乐教材内容与分析;音乐学科教学方法的研究和掌握;音乐课堂教学的评价和辅导课外音乐活动。 教学要求:了解本课程的性质、任务及研究方法;了解和理解各章节的基本概念、基本原理;掌握各章节的学习重点,既涉及到的原则、方式和方法,并能运用于音乐教育教学实践中。 第一章 学校音乐教育基本理论 (3+1)学时 主要内容:学校音乐教育的目标、理念及价值;学校音乐教育理论基础。 教学要求: 1.理解学校音乐教育的目标、理念及价值。 2.熟悉学校音乐教育的理论内涵,了解并解读中国学校音乐教育改革的意义。 第二章 学校音乐教育的历史发展及改革 (3+1)学时 主要内容:音乐课程与教学的发展历史;我国及国外音乐教育的发展与改革。 教学要求: 1.本章节需学生了解我国学校音乐教育的发展历史、音乐课程与教学的历史发展脉络。 2.了解近现代国内外音乐课程及教学改革的基本脉络。 第三章 音乐学习与教学理论 (6+1)学时 主要内容:音乐审美心理;音乐学习心理及音乐教学理论。 教学要求: 1.本章节需学生掌握音乐美的本质、基本内涵与特征,对音乐审美等概念及相关问题有清楚的认识;了解中小学生音乐审美心理发展的阶段特点。 2.对于现代学习理论有所认识,并能将之运用于音乐学习。 3.了解音乐教学的内涵,掌握音乐教学的原则。 第四章 音乐课程目标及教学目标 (7+1)学时 主要内容:音乐课程目标与音乐教学目标概念、内涵。 教学要求: 1.本章节需学生掌握现行音乐课程标准,音乐课程目标的内容及教学目标的功能; 2.了解各个学段目标的不同要求,熟记三维教学目标并能确定和书写教学目标。 第五章 音乐课程内容与教材分析 (8+1)学时 主要内容:音乐课程内容的内涵与音乐教材分析的方法、思路。 教学要求: 1.明确课程内容与课程目标的关系,了解现行中小学音乐教材的内容选择的基本取向,音乐课程内容的构成特点。 2.掌握音乐教材的编写指导思想、原则及分析教材的方法 三、推荐教材与参考书目 推荐教材:学校音乐教育导论与教材教法.尹爱青.北京:人民音乐出版社,2007年第1版. 参考书目:[1]中学音乐教学论新编.曹理,缪裴言.北京:高等教育出版社,1996年第1 版. [2]初中音乐新课程教学法.金亚文.北京:高等教育出版社,2003年第1 版. [3]音乐教育与教学法.郁文武,谢嘉辛.北京:高等教育出版社,2006年修订版. [4]普通音乐教育概论.曹理.北京:北京师范学院出版社,1990年第1版. [5]审美教育学.杨恩寰.沈阳:辽宁大学出版社,1987年第1版. 四、先修课要求 1.重视培养学生对学校音乐教育事业的正确价值观和积极态度。在关注学生学习和掌握音乐教育理论知识及音乐教学技能的同时,激发音乐学习热情,热爱音乐教育事业,充分认识音乐审美教育对人的全面发展的重要作用。 2.理论与实践相结合。音乐教育基础理论的教学要与音乐教育教学实际和实践相结合,使学生既要掌握教育教学原理,也要坚持联系教学实践。在有目的地了解学校音乐教育理论和教学实践过程中,边学边用,学用结合,加强见习、调查、试讲、实习等实践性教学环节。鉴于目前大多数学生没有课堂教学经历,建议在此课程学习之前,有教育见习作为预修课程,使学生从教学现象和问题思考入手,进行音乐教育理论的学习。 3.音乐教学技能掌握与创造性教学思维能力的培养相结合。力求在关注音乐教学理论知识体系的同时,结合音乐教学改革实际,引导学生发现、调研学校音乐教育存在的实际问题,培养学生的音乐教育教学研究意识。在发现问题中学习,在解决问题中提高,培养创造性教学思维能力,为学生音乐教研能力的发展奠定基础。 五、考试方式及成绩评定 考试方式:考试 1.笔试:基础理论知识;对相关理论的理解与应用能力考核。 2.教学方案设计:音乐课堂教学方案设计;说课方案设计;课堂教学突发事件应对能力。 成绩评定:平时成绩占30 % ,形式有:考勤、平时作业 考试成绩占70 %,形式有:笔试、设计 制定(修订)人:杨睿 审核人:牛茹
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